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DISEÑO DE PRODUCTOS ELECTRÓNICOS CON MICROCONTROLADORES

DISEÑO DE PRODUCTOS ELECTRÓNICOS CON MICROCONTROLADORES Actividad 4: INCLUDE <P16F628A.INC> CBLOCK 0X20 R0C,R0D,R0E,R13,loops,loops2,REG_RX,CONTE,MEMORIA,RX_COMP,RX_ID1,RX_ID2,RX_PRO1,MENS_CONT,CON_USER,DATA_IN,CONT_USER, CONT_INTS,MEM_STATUS,DATA_RUP,DATA_COMP,ID1_SAVE,ID2_SAVE,ID3_SAVE ENDC E EQU 2H ;constante E RS EQU 1H ;constante RS ORG 0X00 ...

Pic, Microcontrolador, sena virtual, sena, actividad 1, actividad 2, actividad 3, actividad 4, bases de datos, diseño de circuitos impresos, diseño de productos con microcontroladores, sensores,

En la tabla que aparece a continuación, relacione las fases del diseño de productos con el propósito que tiene en la solución que se va a implementar, En la tabla que aparece a continuación, relacione el nombre de los elementos que se utilizarán en el sistema electrónico, Realice un esquema (dibujo, boceto, plano,…) que ilustre la ubicación de los componentes del sistema automatizado en la empresa, Descripción de los pines de entrada y salida utilizados para el sistema automatizado, Comentarios de las líneas de programación del código suministrado por el proveedor de servicios, Diagrama de flujo del programa de automatización, Identificar las instrucciones en un código ASM para el manejo de salidas a un LED y a un Display, La empresa requiere que la llegada de camiones a la empresa sea anunciada con una señal luminosa que parpadee y en un display de 7 segmentos aparezca el número de la puerta donde se ha activado el sensor de presencia instalado. Se ha adquirido un sistema automatizado con microcontroladores y usted debe revisar si el código cumple con las características solicitadas, Revise los contenidos del curso asociados al Manejo de salidas a un LED y a un Display de 7 segmentos, Consulte información para profundizar sobre el funcionamiento y programación de leds y display, Comentarios de las líneas de programación del código suministrado por el proveedor de servicios, Descripción de los pines de entrada y salida utilizados para el sistema automatizado, Diagrama de flujo del programa de automatización, Para diferenciar el tipo de producto que llega a la empresa (distribución y venta), se requiere que la llegada de camiones sea anunciada con una señal luminosa que parpadee y en una LCD aparezca el tipo de producto que acaba de llegar, según se haya activado el sensor de presencia instalado. Las posibilidades de productos son NATURAL, LIMÓN y BAR BQ. Se ha adquirido un sistema automatizado con microcontroladores y usted debe revisar si el código cumple con las características solicitadas, Consulte cómo pueden aplicarse los microcontroladores en áreas como la industria automotriz, la medicina, la robótica, la aeronáutica, entre otras, Teniendo en cuenta el producto electrónico diseñado en las unidades 1 y 2, elabore un esquema o dibujo del producto electrónico diseñado, especificando la estructura física (ubicación de los dispositivos en el sitio de implementación) y la estructura de funcionamiento (las entradas, el controlador y la salida), Consulte sobre los sentidos del cuerpo humano y realice una analogía con los sensores, controladores y actuadores, en las siguientes acciones, Realice una propuesta sobre el diseño de un producto electrónico que de solución a una necesidad en su casa, trabajo o zona/ciudad/barrio donde habita, Consulte y elabore un diagrama que ilustre los acontecimientos más importantes en la evolución de la electrónica, Defina los componentes sensor(es), controlador, actuador(es) del producto electrónico que planteó en la unidad 1, dando solución a la necesidad en su casa, trabajo o zona/ciudad/barrio donde habita, Consulte sobre otras tecnologías utilizadas para el diseño de productos electrónicos tales como PLC (Controladores Lógicos Programables), Microprocesadores, DSP (Procesadores Digitales de Señales) y hacer una comparación analizando las ventajas y desventajas de los microcontroladores con respecto a estos, Elabore una propuesta para reciclar y manejar los productos electrónicos en desuso, dañados u obsoletos, en su comunidad: barrio, colegio, universidad, empresa, ¿Por qué son importantes las Bases de Datos en una organización?, El conocimiento de los diferentes conceptos y términos son necesarios para una adecuada comprensión de la Gestión de Bases de Datos, por esta razón es importante que indague y conozca las empresas que ofrecen comercialmente un Sistema de Gestión de Bases de Datos, con el fin de determinar las ventajas y desventajas que poseen, Con base a lo anterior, realice una consulta en diferentes fuentes y seleccione 3 SGBD (Sistemas de Gestión de Bases de Datos), que existan en el mercado y determine las ventajas y desventajas que tiene cada uno de ellos, e indique cuál considera que sería el mejor. Justifique su respuesta, Usted ha tenido la posibilidad de estudiar conceptos relacionados con la Gestión de Bases de Datos, sus Sistemas de Gestión y su aplicabilidad dentro de las organizaciones, Busca en otras fuentes (libros o Internet) otras definiciones de, Datos, Base de datos, Sistema de bases de datos, Sistema de administración de bases de datos , Formula tu propia definición de estos términos, Indica con tus palabras la diferencia entre los términos, ¿Cómo ayudan las Bases de Datos Relacionales en la construcción de un Sistema de Bases de Batos?, ¿Cuáles serían las etapas o fases principales para un buen diseño de un SBD?, 1. Analice los siguientes ejemplos del Modelo relacional, y con base a estos especifique si se cumplen o no los siguientes aspectos: (Realice este análisis de forma individual, es decir responda las preguntas para cada tabla), Revise el siguiente ejemplo de una Tabla de comparendos e indique lo siguiente, ü ¿Las Formas Normales son un estándar o un modelo para diseñar una base de datos?, ¿Hasta dónde se debe normalizar una Base de Datos?, Para este caso deberá realizar los siguientes puntos, Obtener las entidades que representen los requerimientos descritos en el caso, Obtener las relaciones y atributos en forma 1NF, Aplicar la 2FN, a las entidades que lo requieran, Normalizar las relaciones obtenidas hasta la forma 3NF, Obtener el diagrama entidad relación (E-R) que representa la información descrita con su respectiva cardinalidad,

De acuerdo a la gráfica ubique los siguientes voltajes de acuerdo a su posición en la cadena de generación, transformación y distribución de la energía eléctrica. Observe la siguiente gráfica y de acuerdo a la misma, escriba las partes de un aerogenerador. A continuación encontrará 5 enunciados que expresan una desventaja de diferentes fuentes de energía renovables. Identifique a qué tipo de energía se está refiriendo cada uno de los mismos y escríbalos en su documento. Analice cada desventaja e investigue formas en que los países que implementan estos tipos de energía, contrarrestan los inconvenientes, convirtiéndolos en ventajas, en pro de la eficiencia energética.Con base en el siguiente diagrama y teniendo en cuenta que la entrada es 110 Vac y N=5,5. Dibuje la forma de onda que se obtiene en la etiqueta Salida. Entregue una justificación del resultado obtenido. Dibuje la forma de onda que se obtiene en la etiqueta llamada salida. Determine según el resultado obtenido, en qué clase de fuentes de alimentación se puede clasificar este diseño. Se tiene una motobomba de 30kw operando a 230 V, con un factor de potencia de 0.6. Si la energía se entrega a través de un alimentador con una resistencia total de 0.200 Ohm. Calcule. La potencia aparente y el consumo de corriente. Las pérdidas en el cable alimentador. La potencia en kVAR del capacitor que es necesario para corregir el F.P. a 0.9. 1. Analice cada uno de las siguientes 5 placas (A, B, C, D y E). ¿Qué puede inferir usted de cada una de las mismas? ¿Cuál representa a un motor que tiene mayor consumo de energía? 1. Para el siguiente circuito. Halle la potencia en la resistencia R4. Vea el siguiente video: http://www.youtube.com/watch?v=2bH36yGL58s

Luego responda las siguientes preguntas. ¿Qué tan grande es la represa mencionada en el video?. ¿Qué fuentes de energía alimentan a Las Vegas?. ¿Qué tanta energía produce la represa mencionada en el video?. ¿Qué quiere decir el término reventa?. ¿Por qué no se puede transportar energía a 230 V?. ¿Cuáles son las funciones de una subestación eléctrica?. ¿Qué es reducción?. ¿Qué opinión le merece el video? ¿Aprendió algo nuevo con el mismo? De ser positiva su respuesta ¿Qué aprendió?. Realice una pequeña investigación y explique brevemente cómo se genera la energía eléctrica en la ciudad en la cual usted vive. Solucione los siguientes problemas

a. Calcule la intensidad de la corriente que llega a una lavadora industrial que trabaja a una diferencia de potencial de 400 voltios y presenta una resistencia de 2000 ohmios. b. Calcule la intensidad de la corriente que atraviesa un circuito conectado a una batería de 5 voltios si se presenta una resistencia de 15 ohmios.